statistics in vBulletin
تحضير نص من مظاهر التجديد والتقليد في الشعر للسنة الثانية ثانوي
أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.

تثقف معنا
Loading

موقع صفحتي طموحي

قصص و عبر

تحضير نص من مظاهر التجديد والتقليد في الشعر للسنة الثانية ثانوي

التعريف بالكاتب : شوقي ضيف ناقد مصري ولد بدمياط سنة 1910م تلقى علومه الأولى بالأزهر حائز على دكتوراه في الآداب يعمل أستاذا بكلية الآداب بالقاهرة ومستشارا لدار المعارف وعضوا بالمجمع

تحضير نص من مظاهر التجديد والتقليد في الشعر للسنة الثانية ثانوي


النتائج 1 إلى 1 من 1
  1. #1

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    34,541
    الجنس
    ذكر
    وظيفتك
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتك
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعارك
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي تحضير نص من مظاهر التجديد والتقليد في الشعر للسنة الثانية ثانوي

    التعريف بالكاتب : شوقي ضيف ناقد مصري ولد بدمياط سنة 1910م تلقى علومه الأولى بالأزهر حائز على دكتوراه في الآداب يعمل أستاذا بكلية الآداب بالقاهرة ومستشارا لدار المعارف وعضوا بالمجمع اللغوي والمجلس الأعلى للشورى الإسلامية . تربى في أحضان أسرة متدينة فأبوه كان معلما للقران . من مؤلفاته : الفن ومذاهبه في النثر العربي .- في تاريخ الأدب العربي من العصر الجاهلي إلى العصر العباسي . – البلاغة تطور وتاريخ .- المدارس النحوية .- معي – الفكاهة في مصر .



    إثراء القاموس اللغوي
    تحديد الفكرة العامة : تطور في الأسلوب والمواضيع مع محافظة الشعر العربي على خصوصيته .
    الأفكار الأساسية :
    - الأغراض الشعرية القديمة وبعض سماتها
    - تأثير الحياة الجديدة على الأغراض الشعرية.
    - التغيرات التي طرأت على الوصف والفخر والحماسة .
    - تأثير الحركة العلمية والترجمة على أفكار الشعراء وألفاظهم .
    - التجديد في مقدمات القصائد وفي أوزانها.
    - الحفاظ على خصوصية الشعر العربي .
    اكتشاف معطيات النص :
    ما هي الأغراض الشعرية القديمة ؟
    - الفخر والهجاء والمدح والرثاء والوصف والغزل والنقائض والحماسة .
    ـ لأي سبب يرجع الكاتب تغير فكر الشعراء ؟
    - لامتزاج الثقافات من حكمة الهنود إلى فلسفة الإغريق إلى زندقة الفرس ...
    ما هي مظاهر تأثير النهضة العلمية على الشعر العربي في هذا العهد ؟
    - حسن الاعتناء بالأفكار من تنظيم وترتيب منطقي ...سعة الخيال واستخدام الألفاظ العذبة والأنيقة دخول كلمات أعجمية وترك بعض الشعراء للمقدمات الطللية والغزلية وظهور الحكمة استعمال البحور القصيرة المناسبة للغناء وحاول بعضهم عدم الالتزام بالقافية الموحدة.
    مناقشة المعطيات: لم يحفل النص بالصور البيانية والمحسنات البديعية ؟
    - الكاتب بصدد الإجابة على سؤال عقلي منطقي وهو:
    ما هو اثر الحياة الجديدة والعصر الجديد في أغراض الشعر ؟ وهو موضوع نقدي يتطلب الموضوعية والبعد عن الخيال والتكلف .ماعدا بعض الطباقات العفوية التي جاءت لتوضيح وتقوية المعنى . منها قوله : الجد والهزل .يقوى ويضعف . قديمة جديدة .
    أما الخيال فقد وظفه لتوضيح أفكاره وإقناع القارئ * ابقوا للشعر العربي على شخصيته الموروثة * استعارة مكنية استعار صفة الشخصية من الإنسان وجعلها للشعر وهو شيء معنوي.
    * حياتهم العقلية الخصبة * استعارة مكنية أيضا.
    هل تظهر عاطفة الكاتب جلية واضحة من خلال النص .؟ علل .
    - عاطفة الكاتب غير بارزة لأنه يتناول موضوعا نقديا لا علاقة له بمشاعره وأحاسيسه.
    هل استطاع الكاتب ترتيب أفكاره ؟
    نعم قدم لنا الدكتور شوقي ضيف أفكاره مرتبة بإحكام شديد فجاءت متلاحمة حيث استهلها بسؤال . ثم بدا إجابته بشكل مرتب ذاكرا الأغراض القديمة ثم تغير الحياة في العصر العباسي الذي اثر على حياة الشاعر العربي فتغيرت وتجددت بعض الأغراض كالوصف والفخر والحماسة كما جدد في أساليب التعبير مع المحافظة على الطابع العام للشعر العربي الوجداني .
    استخلص وأسجل :
    نمط النص وصفي لان الكاتب بصدد وصف أهم التغيرات التي طرأت على الشعر العربي في عهد بني العباس .
    - * ظل العباسيون ينظمون في الموضوعات القديمة من المديح وغيرها مما كان ينظم فيه الجاهليون والإسلاميون وبذلك ابقوا للشعر العربي على شخصيته الموروثة .*
    20/ 12 / 2006 م ثانوية آريس. عائشة اقليعة
    ________________________________________
    قال ابن هانئ في وصف أسطول المعز :
    قباب كما تزجى القباب على المها لـــكن من ضمت عليه اســـود
    عليها غــمام مكفهر صــبيره لــه بارقات جمـــــة ورعـود


    قال البحتري في وصف الآثار *إيوان كسرى *
    فكان الجرماز من عدم الأنــــــــس واخلاقه بنيـــــــة رمـــس
    لو تراه علـــمت أن اللـــــيالي جعلـــت فيه مأتــــما بعد عــرس
    وصف معركة حماسية لأبي تمام :
    غادرت فيها بهيم الليل وهـــو ضحى يشله وســــطها صــبح من اللهب
    حتى كان جلابيب الدجى رغبت عن لونها أو كـــــان الشــمس لم تغـــب
    امرؤ القيس في وصف الفرس :
    وقد أغتدي والطير في وكناتـــها بمنــــجرد قــــيد الأوابد هيكل
    البحتري في وصف الذئب :
    ســما لي وبي من شـدة الجوع ما به ببـــيداء لم تعرف بها عيــشة رغــد
    كــلانا بها ذئـــب يــحدث نفــسه بصـــاحبه والجد يتــــعسه الـــجد
    قال أبو نواس بعد توبته في غرض الزهد :
    ذهــبت جدتــي بحاجـــة نفسي وتذكــرت طاعـــــة الله نضــــــوا
    قد أسانا كــــل الإســـاءة فاللهم صــــفحا عـــنا وغـــفرا وعـــفوا

    jpqdv kw lk l/hiv hgj[]d] ,hgjrgd] td hgauv ggskm hgehkdm ehk,d

    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: حبيبة الرحمان

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. مذكرة حول النزعة العقلية في الشعر لابي تمام للسنة الثانية ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد الادبية و اللغات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 19-09-2013, 13:12
  2. تحضير نص المطالعة حزن أب للسنة الثانية ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد الادبية و اللغات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 16-09-2013, 22:09
  3. تحضير نص الشعر في ظل الصراعات الداخلية للسنة الثانية ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد الادبية و اللغات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 16-09-2013, 22:09
  4. تحضير من قضايا الشعر في عهد الدولة الرستمية للسنة الثانية ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد الادبية و اللغات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 16-09-2013, 22:06
  5. تحضير نص الحياة الاجتماعية و مظاهر الظلم للسنة الثانية ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد الادبية و اللغات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 16-09-2013, 22:05

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •