أتعرف على صاحب النص

الشاعر هو أبو البقاء صالح بن شريف الرندي، من شعراء القرن السابع الهجري و خاتمة أدباء الأندلس عاصر تساقط المدن الأندلسية في أيدي الإسبان و كان لذلك أثر عميق قي نفسه دفعه إلى تسجيل تلك الأحداث ، توفي سنة 696ه


أثري رصيدي اللغوي

دهى الجزيرة: أصابها أمر عظيم. الحنيفية البيضاء : الدين الإسلامي السمح هيمان: هام هيما و هيمانا ، بالشخص أو بالشيء أحبه: سار في الأرض لا يعلم أين يتوجه . كمد: الحزن المكتوم.

أكتشف معطيات النص

*أين التمس الشاعر التأسي ؟
*أي شيء دهى الجزيرة؟ *ما المقصود بالجزيرة؟
*أين تقع المدن التي ذكرها الشاعر؟
*ما الذي أصاب الإسلام و المسلمين في الأندلس ؟
*ما الغرض من الاستفهام في البيتين الرابع و الخامس ؟
*هل مد المسلمون في شتى الأقطار يد العون إلى الأندلس؟
*ماذا حدث للملوك و رعيتهم في الأندلس ؟

أناقش معطيات النص

*ألف الشعراء رثاء الموت ، فمن يرثي الشاعر في النص؟
*ما الفرق بين النوعين؟
*في القصيدة تصوير لهدم القيم الإنسانية الأساسية من طرف الإسبان ؟علل؟
*كيف ترى بيئة الشاعر الاجتماعية و التاريخية؟ وضح.
*هل صورت القصيدة بصدق سقوط الأندلس؟علل.
*تبكي الحنيفية ، المحاريب تبكي وضح أثر الصورتين في المعنى؟


أحدد بناء النص

*ما نمط النص؟ اذكر خصائصه.

*اذكر الكلمات و العبارات الدالة على طابع الحزن و الأسى.


أتفحص الاتساق و الانسجام

*ما موضوع القصيدة ؟
*اذكر خصائص أهو جديد أو قديم؟
*استخرج صورة بيانية من النص و اشرحها.
*استخرج محسنا بديعيا و بين أثره في المعنى.
*بم تعلل الصدق الفنى لدى الشاعر من خلال النص؟


مواضع وجوب اقتران الخبر بالفاء

.تأمل قول الكاتب : و الذين طعنوا في قيمة العرب فأجناس مختلفة.......
2.تعلمت : أن الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ و خبر.
3.أكتشف أحكام القاعدة:
*ما نوع الجملة الواردة في النص؟- حدد ركنيها الأساسين؟
*بم سبق الخبر؟.
*ما وظيفة الفاء؟
*اذكر المواطن الأخرى التي يقترن فيها الخبر بالفاء؟
4.أبني أحكام القاعدة:
- يقترن الخبر بالفاء الرابطة في الأماكن التالية:
1-في خبر كل اسم موصول وقعت صلته جملة فعلية أو ظرفا أو جارا و مجرور مثل:الذي يحبني فمحترم .
2-في خبر كل نكرة عامة وصفت بحملة فعلية أو بظرف أو بجار و مجرور مثل:طالب عندنا في الثانوية فمحترم .
3-خبر المبتدأ الواقع بعد أما الشرطية مثل:أما التلميذ فنشيط.
5.إحكام موارد المتعلم و ضبطها :
أ) في مجال المعارف:
*بين سبب اقتران الخبر بالفاء في النصوص التالية:
*الذي تأتونه من خير فهو ذخر لكم.
*صديق حولك في الشدة فهو جدير بالثناء.
*كل من ينجح فله جائزة.


ب)في مجال المعارف الفعلية:
-كون ثلاث جمل موظفا حالات اقتران الخبر بالفاء.
ج)في مجال إدماج أحكام الدرس:
يقول رسول الله صلى الله عليه وسلم "من غشنا فليس منا" وضح فقرة من إنشائك مساوئ الغش موظفا أربع حالات يجب فيها اقتران الخبر بالفاء.

عروض
المديد
لِمَدِيدِ الشِّعْر عِنْدي صِفاتُ ** فَاْعِلاتُنْ فَاْعِلُنْ فَاْعِلاتُ

تفعيلاته : فاعلاتن فاعلن فاعلاتن فاعلاتن فاعلن فاعلاتن
نحو: قد مدد ثم منى طالبينا هل تروني أبتغي طالباتي.
جوازاته : فاعلاتن ...................... فعلاتن
فاعلن ........................فعلن .
مثال :
بات يدعو الخالق الصمد ** في ظلام الليل منفردا.
أختبر معرفتي الفعلية :
ورمى بالفقر من بخلتْ ** كفُّه بالعُرف عن أحدِ
ويح عيني ساء من نظرتْ ** ويح قلبي ساء ما اعتقدا
كن لدنياه انقطاعاً وشيكاً ** وانقلاعاً ليس فيه انخداع







l`;vm vehx hgllhg; ghfd hgfrhx hgvk]d ggskm hgehkdm ehk,d