التمرين الاول (8ن):


تمثل الوثيقة المقابلة معطيات حول كمية الــO2
الممتصة عند حيوان بدلالة أشهر السنة:
1 ـ استنتج من الوثيقة ما هي الوظيفة المدروسة؟
2 ـ حدّد الفترة من السنة أين يبلغ هذا الحيوان
أشدّه في النشاط ؟ - علّل إجابتك.
3 ـ يمكن لهذا الحيوان استعمال نمطين من
هذه الوظيفة المدروسة في وسطين مختلفين:
أ ـ حدّد الأعضاء المستعملة في كل نمط ؟
ب ـ استنتج وسط حياة الحيوان المدروس؟
ج ـ في نظرك ما هي الاستراتيجية المستعملة في التكاثر عند هذا
الحيوان لغزو وإعمار الأوساط؟
د ـ ما نوع الإلقاح عند هذا الحيوان؟
اختبار الفصل الثاني في مادة 1.JPG



التمرين الثاني (6ن): أعطت التحاليل المخبرية لعينات
من ماء النهر أخذت من المناطق
(1) ، (2) ، (3) من الوثيقة المقابلة النتائج المدونة
في الجدول الآتي:

منطقة أخذ العينة
(1)
(2)
(3)
حرارة الماء ()
8
8
8
كمية O2 المنحل في الماء (mg/L)
12.2
3.4
7.4
الكائنات الحية المائية
كثيرة ومتنوعة
قليلة جدا
كثيرة
اختبار الفصل الثاني في مادة 1.JPG


1 ـ قدّم تفسيرا لاختلاف توزع الكائنات الحية في المناطق (1) ، (2) ، (3)؟
2 ـ اذا علمت أن سمكة الشبوط مثلا تحتاج على الأقل الى 5 mg/L من الـO2 المذاب في الماء لتنمو وتتكاثر،
حدّد المنطقة من النهر التي يمكن أن تتواجد فيها هذه السمكة؟ ـ علّل اجابتك.
3 ـ اقترح حلا مناسبا يمكن به جعل المنطقة (2) تزخر بكائنات كثيرة ومتنوعة؟


الوضعيــــة الإدماجية(6ن)


لغرض تحسين الانتاج الفلاحي يقوم المختصون بمختلف الابحاث والدراسات المخبرية والميدانية لتحقيق النتائج المرغوبة والنهوض بالاقتصاد الوطني من خلال تطبيق عدة تقنيات على النباتات المثمرة .الوثائق التالية تمثل بعضا من هذه التقنيات المتداولة بين اوساط الفلاحين لغرض تحسين الانتاج ونوعية النباتات.

اختبار الفصل الثاني في مادة 1.JPG اختبار الفصل الثاني في مادة 2.JPG اختبار الفصل الثاني في مادة 3.JPG

1 ـ سمّ التقنيات (1) ، (2) ، (3) الموضحة في الوثائق؟
2 ـ ما نوع التكاثر الذي تبينه التقنيات الثلاثة؟ - عرّفه بتعبير علمي سليم.
3 ـ اشرح بمثال كيف يمكن تطبيق التقنية (2) في الميدان؟




hojfhv hgtwg hgehkd td lh]m hgug,l hg'fdudm ggskm hgehkdm lj,s'